OSCAR BARRIL ANDRÉS

Aquesta entitat, creada l'11 de juliol de 1961, va nèixer en un moment històric en què la cultura catalana es trobava censurada i perseguida per la dictadura franquista i, per tant, recuperar-la i mantenir-la era una necessitat nacional.50 anys després l'entitat segueix sent un punt de referència en la defensa de la llengua, la cultura, i la identitat catalana, i en els darrers anys la seva reivindicació ha anat lligada molt en paral·lel, a una altra entitat, l'ANC (Assemblea Nacional de Catalunya).Plegats han recollit el malestar de la població, i han esdeveniguts els portaveus de una gran part de la societat civil.L'entitat ha vehiculat aquest reclam popular,a través dels mitjans digitals,i ha multiplicat els seus seguidors a la xarxa. Facebook : Més de 50.000 seguidors a facebook,i 5290 persones que en parlen, xifra més que respectable, si ho comparem amb altres entitats de nivell estatal, com Creu Roja Espanyola,Unicef o Intermon. Però si ho comparem amb al...

El passat 31 de març em vaig citar a la Casa de Cultura amb algunes famílies santcugatenques en el cicle de xerrades de l'Escola de Pares i Mares, per parlar de l'ús, consum d'internet i xarxes socials dels joves i adolescents Va ser molt interessant copsar les inquietuds i preocupacions d'alguns pares i mares. D'entrada vam fer una introducció sobre els arguments optimistes i pessimistes, de l'ús de les noves tecnologies i internet.Ens fa més ximples o més llestos? L'extensió de la memòria que representen els smartphones i Google ens fa més confiats? O bé ens fa pensar més ràpid i ens ajuda a ser més creatius, i a treballar millor en equip? (Amical Wikipedia, a casa nostra, és el millor exemple). En cap cas, no hi hagut cap gran estudi (potser encara no tenim prou perspectiva històrica) que determini una cosa o l'altra.

Tot i això, la incorporació d'una nova tecnologia sempre ha representat una crisi, i molts dubtes, per a l'home. El filò...

http://happygeese.com/index.php/esp/ D el 5 al 12 de febrer vaig tenir la fortuna d'assistir a unes jornades molt interessants al Centre de Cultura Contemporànea de Barcelona, “Univers Internet”, un projecte amb un objectiu principal: fer reflexionar a mestres, educadors i professionals de la docència, en com afecta Internet a les nostres vides, i a les vides dels nostres usuaris/alumnes. En una de les sessions, ens reptaven a conscienciar als joves a utilitzar les xarxes socials com a eina per a la contrucció d'una ciutat conscient i participativa. Buff.. .ambiciós objectiu!

"El meu fill de 2 anys, sap passar les fotos del mòbil ell sol, i sap desbloquejar l'Ipad!"Segur que us haureu trobat, amb algun pare, mare,amic o familiar,(o tu mateix..) fan de les tecnologies, i orgullós del seu petit geni digital. Ens trobem estudis, projectes, plans de prevenció, pel consum responsable d'Internet i de les xarxes entre adolescents. Però...i els infants de 0 a 5 anys?Què fem amb ells?Es bo que trastegin gadgets electrònics, tant aviat? Segons un estudi de   Common Sense Media  ,dos de cada cinc nens aprenen abans a utilitzar un smartphone o una tablet, que a parlar, triplicant aquesta xifra, respecte les dades del 2011. Quan compleixin 8 anys un 72% dels nens hauran usat mòbils, tablets o dispositius similars. És un pas més enllà pel que fa a nadius digitals ja que mai abans els nens havien accedit de manera tan primerenca a l'ús de les noves tecnologies. La resposta, a si això o és bo, o no crec que, s'ha d'analitzar am...

http://www.santcugat.cat/files/651-6813-fitxer/EscolaParesiMares_2013-2014_Programa140130.pdf El proper 31 de març, a les 19:00 , esteu tots invitats a la meva xerrada a Casa Cultura, on parlarem de Xarxes Socials, Pantalles, Nadius Digitals i Immigrants Digitals

Va ser impactant veure les imatges de les parts íntimes del seu fill, i els xats pujadets de to, a través del servei de missatgeria instantània del Facebook, amb una desconeguda d’un perfil suggerent i atractiu (que segur que no corresponia amb la identitat real..) L’era 2.0, fa que tot vagi molt ràpid, fins i tot a Serveis Socials, un pare m’ensenya en un despatx, a través del seu smartphone, el compte de Facebook del seu fill...La veritat és que va ser molt violent, però en les intervencions socioeducatives, també hem d’incorporar la rapidesa tecnològica... Tot i que en l’educació i en el treball amb persones els canvis són lents, i no entenen d’actualitzacions... Com li dic a un pare, que no ha de tenir la contrasenya del Facebook del seu fill? Com li dic, que és irremeiable tancar-li les portes d’Internet? Els mitjans no ajuden gaire, s’hi aboquen de seguida, i es senten atrets per les notícies més escandaloses i sensacionalistes. Recordo a principis d’any, quan ...

No hi ha cap diari, que no dediqui una secció als temes més comentats i a les piulades més destacades del dia anterior a Twitter.Una imatge indissociable,quan veus un programa a la televisió és, el logo de la cadena a la dreta, i l’etiqueta de twitter d’aquell programa, pel.lícula o documental, a l’esquerra.La setmana passada escoltava una tertúlia radiofònica, i un sol tweet!, d’un polític, allunyat del poder, era el tema que generava el debat de tots els tertulians, durant més d’una hora. Per què els mitjans, estan tant pendents d’aquesta xarxa social?Per què li donen tanta importancia?No podem negar que la xarxa de microblogging, ja està en la segona posició de seguidors, darrera del monstre de Facebook, amb més de 200 milions d’usuaris. Segons un estudi de l’agència Buzzagain, la mitjana de tuits per dia és de 1,9 milions, enviats per 631,737 usuaris únics, la mitjana d'usuaris en línia per hora és de 48,233, el nombre de tuits que s'envien per hora és de 8...

El passat mes de maig Sant Cugat comptava amb un total de 4.205 persones registrades que busquen feina. No ens podem comparar amb d’altres poblacions catalanes, amb xifres d’atur més dramàtiques, malgrat tot, el nostre municipi mai havia tingut unes xifres tant altes de desocupació I tu que estàs llegint aquest article, què fas per buscar feina? O què fa el teu germà, el teu oncle, o el teu nebot? Sabem buscar feina? Els que fa temps que, per sort, tenim feina, potser ja hem oblidat aquesta dura i difícil tasca. Els mitjans, els mecanismes i les formes de donar-te a conèixer han canviat. Portar el Currículum a aquella empresa que busquen gent, o donar quatre veus a quatre amics i familiars, ja era suficient per trobar una feineta. Les empreses entren a la xarxa per buscar candidats. El 87% de les empreses que ho fan, utilitzen LinkedIn, i en un 55% també a Facebook. El que abans intentaven aconseguir conèixer en una entrevista personal; la vessant més personal dels perf...

Els professionals que treballem en l’educació, ens passa com l’església, mai anem al mateix ritme que la societat. La diferència es que perdem la fe més ràpidament. No volia fer un inici d’article pessimista, però m’ha sortit així. Un exemple d’aquest desajust son les noves tecnologies. Per molt Pla Educat 2.0. que vulgui impulsar la Generalitat, per moltes pissarres digitals que s’instal•lin, no estem prou preparats per utilitzar els nous recursos digitals i tecnològics que tenim a l’abast. Amb això no vull dir que tornem enrera, ben al contrari, necessitem més formació, més recolzament, i estar més desperts dels canvis, que ens passen per davant. Cal dir que hi ha educadors, pedagogs i mestres,molt ben preparats, que apliquen meravellosament les noves tecnologies aplicades a la docència. Malauradament no és un fet generalitzat. El darrer Informe de l'Agència Catalana de Consum, sobre Els hàbits dels joves i les TIC , ja ens avisava que el 96% dels joves de 12 a 16 anys tene...

Em truca una mare: "Hemos de vernos; mi hijo lo han castigado por entrar al facebook en clase, pero me dice que no lo estava utilizando, pero que estaba conectado...¡No entiendo nada!" Aquesta trucada de feina, i les darreres declaracions de la consellera d'educació Irene Rigau, sobre el nou Pla Educat 2.0, on avisa i subratlla que els ordinadors a l'aula fomenten la cultura de l'oci, i que aquests crean una barrera en la comunicació, m'han deixat molt preocupat. Un cop més l'educació en general (la formal i la no formal) queda en evidència i és incapaç de saber estar a l'alçada dels temps actuals, i de les noves formes de comunicació. No saber interpretar, i fer pasos enrera en la introducció de les noves tecnologies a l'aula, és posar una distància més gran entre el docent i l'alumne, i la metodolgia educativa es va fent més vella i carcomada. El darrer Informe de l'Agència Catalana de Consum, sobre Els hàbits dels joves i les T...